PROJETO CORPO HUMANO

Linguagem Oral e Escrita

- Conversa informal

Para que serve o corpo?

Qual parte você mais gosta?

O que tem nosso corpo que tem dois?

- Histórias

- Poesias, parlendas, trava-línguas

- Obra de arte

- Atividades com alfabeto móvel (montar o nome das partes do corpo)

Matemática

- Número de partes do corpo

- Par e ímpar

- Esquerda e direita

- Peso, comprimento, medições com pés, com palmos...

- Cores, mistura de cores, formas geométricas (visão)

Artes Visuais

- Carimbo das mãos ou dos pés

- Montagem cômica

- Termine o desenho

- Pintura com relevo ( colocar embaixo da folha um boneco de papel cartão)

- Montar uma pessoa com formas geométricas

- Cartaz corpo Humano e etiquetas

- Desenho cego

- Desenho coletivo

- Quebra cabeça do corpo humano

- Boneco articulado

- Contorno das mãos

- Boneco de jornal

Natureza e Sociedade

- Partes do corpo

- Órgãos dos sentidos

- O que devemos fazer para cuidar do nosso corpo?

- Cuidados com o corpo

- Expressões faciais

- O que prejudica o corpo

- O que é bom para o corpo

- Observação no espelho 

- Somos todos diferentes / respeito as diferenças-

Músicas

1- Música dos sentidos (melodia Terezinha de Jesus)

Meus olhinhos são pra ver

Meu nariz para cheirar

Minha boca para comer

Meus ouvidos para escutar

Completando os sentidos

Tenho as mãos para pegar

E os bracinhos bem compridos

Pro amigo eu abraçar.

2- Fui no mercado comprar...

3- Cabeça, ombro joelho e pé...

4- Eu danço rock...

5- Por dentro, fora, alto e baixo

6- Palminhas, palminhas...

7- Pipoca

8- Joaozinho trabalha com um martelo...

9- Boneco duro

10- Boneco de lata

Movimento

- Brincadeiras com os órgãos dos sentidos

Visão – mostrar figuras e falar o que estão vendo, trabalhar cores, formas, tamanhos, brincadeira o que mudou em você, quem é o mestre

Audição – Descobrir o que é pelo som, ouvir os sons do ambiente, da natureza, relaxamento, descrever os sons altos, baixos, bons, ruins... Gravar as crianças cantando e depois colocar para eles escutarem, atividades com músicas, com palmas,

Olfato – Distinguir diferentes cheiros  com os olhos vendados, descrever cheiros que agradam e desagradam, a importância do olfato para os animais

Paladar – Provar diferentes tipos de alimentos com os olhos vendados, gostos que agradam e que desagradam, descrever gostos doces, salgados, azedos, amargos...

Tato – Sentir diferentes texturas, descobrir o que é pelo tato, descobrir a forma geométrica pelo tato, descrever coisas que são moles, duras, quentes, frias, ásperas, lisas...

- Dança da cadeira

- Estátua

- Modelagem

- Espelho

- João bobo

- Marionete

- Desenhar a criança no papel cenário ou no chão com giz

- Cobra cega

- Chefinho mandou ou Simão disse

- Calçar sapatos

- Dinâmica de desembaralhar

- Dinâmica “Eu sou .... e você quem é?

- Ginástica

- Jogos de percursos

Espero que gostem. Não deixem de comentar. bjs.

Linguagem Oral e Escrita

- Conversa informal

Para que serve o corpo?

Qual parte você mais gosta?

O que tem nosso corpo que tem dois?

- Histórias

- Poesias, parlendas, trava-línguas

- Obra de arte

- Atividades com alfabeto móvel (montar o nome das partes do corpo)

Matemática

- Número de partes do corpo

- Par e ímpar

- Esquerda e direita

- Peso, comprimento, medições com pés, com palmos...

- Cores, mistura de cores, formas geométricas (visão)

Artes Visuais

- Carimbo das mãos ou dos pés

- Montagem cômica

- Termine o desenho

- Pintura com relevo ( colocar embaixo da folha um boneco de papel cartão)

- Montar uma pessoa com formas geométricas

- Cartaz corpo Humano e etiquetas

- Desenho cego

- Desenho coletivo

- Quebra cabeça do corpo humano

- Boneco articulado

- Contorno das mãos

- Boneco de jornal

Natureza e Sociedade

- Partes do corpo

- Órgãos dos sentidos

- O que devemos fazer para cuidar do nosso corpo?

- Cuidados com o corpo

- Expressões faciais

- O que prejudica o corpo

- O que é bom para o corpo

- Observação no espelho 

- Somos todos diferentes / respeito as diferenças-

Músicas

1- Música dos sentidos (melodia Terezinha de Jesus)

Meus olhinhos são pra ver

Meu nariz para cheirar

Minha boca para comer

Meus ouvidos para escutar

Completando os sentidos

Tenho as mãos para pegar

E os bracinhos bem compridos

Pro amigo eu abraçar.

2- Fui no mercado comprar...

3- Cabeça, ombro joelho e pé...

4- Eu danço rock...

5- Por dentro, fora, alto e baixo

6- Palminhas, palminhas...

7- Pipoca

8- Joaozinho trabalha com um martelo...

9- Boneco duro

10- Boneco de lata

Movimento

- Brincadeiras com os órgãos dos sentidos

Visão – mostrar figuras e falar o que estão vendo, trabalhar cores, formas, tamanhos, brincadeira o que mudou em você, quem é o mestre

Audição – Descobrir o que é pelo som, ouvir os sons do ambiente, da natureza, relaxamento, descrever os sons altos, baixos, bons, ruins... Gravar as crianças cantando e depois colocar para eles escutarem, atividades com músicas, com palmas,

Olfato – Distinguir diferentes cheiros  com os olhos vendados, descrever cheiros que agradam e desagradam, a importância do olfato para os animais

Paladar – Provar diferentes tipos de alimentos com os olhos vendados, gostos que agradam e que desagradam, descrever gostos doces, salgados, azedos, amargos...

Tato – Sentir diferentes texturas, descobrir o que é pelo tato, descobrir a forma geométrica pelo tato, descrever coisas que são moles, duras, quentes, frias, ásperas, lisas...

- Dança da cadeira

- Estátua

- Modelagem

- Espelho

- João bobo

- Marionete

- Desenhar a criança no papel cenário ou no chão com giz

- Cobra cega

- Chefinho mandou ou Simão disse

- Calçar sapatos

- Dinâmica de desembaralhar

- Dinâmica “Eu sou .... e você quem é?

- Ginástica

- Jogos de percursos

Espero que gostem. Não deixem de comentar. bjs.